社交平台上，针对准大学生的学习衔接班广告颇为热闹。不少机构打出“赢在大学起跑线上”的口号，招揽学生，课程内容覆盖大学英语、高等数学、计算机编程等，甚至还有面向大一新生的“保研陪跑”项目。
有媒体评论指出，继幼小衔接、小升初衔接和初高中衔接之后，“赢在起跑线上”的心态已蔓延至大学阶段。
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贩卖焦虑的四种套路
近期，教育部主管的教育辟谣信息发布平台发布文章，剖析了“高大衔接班”利用“准大学生焦虑”的四种玩法。文章明确，“此类营销精准捕捉准大学生及家长的未知恐惧，其套路模式化程度较高。”
首先是编造“挂科”“退学”的虚假数据，制造紧张感。机构宣传中常提及新生不适应比例、退学率等夸大内容，制造恐慌情绪。然而，据媒体报道，教育部门和各大高校从未发布过“新生适应率”“退学率”等具体数据，机构所宣传的挂科比例缺乏官方依据。
其次是以“同龄人差距”进行施压，挑起攀比。例如，“同等高考分数进入同一专业，有人轻松适应，有人荒废四年，根源就是暑假没上高大衔接”——这类言论利用攀比心理，制造“不报班就落后”的紧迫感。
再次是将正常适应过程歪曲为“危机”。大学学习方式与高中截然不同，刚开始感到短暂迷茫，本属于正常适应期。但机构却将这种普遍现象包装成“生存危机”，暗示不报班就会逐渐落后。
最后是用“保研”做诱饵，延长收割周期。一些机构捆绑销售推免规划服务，据中国青年报报道，费用从9.8万元到40万元不等。这种模式利用学生和家长的升学焦虑，将大学视为另一场升学竞赛。
给准大学生和家长的建议
首先，调整心态，区分“了解大学”和“提前学课程”。如果确实需要提前准备，不如深入了解即将就读的学校和专业情况，找到未来发展方向和学习动力。可以通过阅读相关资料、咨询学长学姐、浏览高校官网等途径获取必要信息，无需花费高额费用报班。
其次，不要把做“无用之事”看作是浪费时间。暑假期间，宜放松而非放纵，宜未雨绸缪而非虚度光阴。准大学生们可以多参与社会活动，这些看似“无用”的经历比多翻几页教材更有助于形成健全人格。
第三，做好角色转换的准备。高考结束后的暑假，关键任务是从“事事依赖老师和家长”的被动角色，平稳过渡到“对自己负责”的主动管理者。真正的衔接首先是学习方式的转变——大学更强调自主学习，需要自己选课、制定学习计划。更重要的衔接是提升独立生活能力。最容易被忽视的衔接是心理状态的调整。这些能力，任何衔接班都无法传授，只能通过实践习得。
第四，家长要“放手”，信任是最好的助力。家长习惯将孩子的成长视为“可设计的工程”，以为解决了学习问题，孩子就会一帆风顺。但学生不是学习机器，而是要在大学独立生活的社会人。暑假不应是“看管难题”的爆发期，而是补上“陪伴课”的黄金期。家长应减少焦虑，给予信任和空间，让孩子自己试错和调整。
教育部全国教育辟谣平台建议准大学生和家长，调整心态，区分“了解大学”和“提前学课程”；不要把做“无用之事”看作是浪费时间；做好角色转换的准备；家长要“放手”，信任是最好的助力。
来源：佛山招考、全国教育辟谣平台、中国教育报、新京报、工人日报、中国青年报等
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